მე-9 დღე
დღეს შევაჯამეთ ჩვენი ტრენინგის 9 დღე. მოვახდინეთ ჩვენი პორტფოლიოების პრეზენტაცია.  მთლიანად ტრენინგი საინტერესი იყო. ამიმაღლდა ცოდნა პროექტით სწავლებასთან დაკავშირებით. ტრენერი კომპეტენტური, ნიჭიერი და თბილი იყო

მე-8 დღე 
საკმაოდ საინტერესო იყო ფასილიტაციის განვიხილვა.  ვისწავლე ტექნოლოგიების გამოყენებით  კლასის ფასილიტაცია  გაწევით   როგორ გავაუმჯობესო  სსასწავლოპრაქტიკა.   დავინახე  რამდენად მნიშვნელოვანია სწორი მიმართულებების და რეკომენდაციების მიცემია მოსწავლეებისათვის.   განვიხილეთ სტანდარტული ინდიკატორები მასწავლებლის მუშაობისთვის, რაც პრაქტიკაშიგასათვალისწინებელი და გამოსაყენებელია.
სასწავლო  პროექტების შეფასების  ჩეკლისტებმა დაგვანახა არსებული ხარვეზები.  დღეს ასევე მოვახდინეთ სასწავლო პროექტის გეგმების ურთიერთშეფასება.

ვფიქრობ დღეს მიღებული გამოცდილება დამეხმარება კიდევ უფრო გავაუმჯობესო სასწავლო პროცესი.

მე-7 დღე
დღეს გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტისა და ბლუმის სააზროვნო დონეების გამოყენებას მოსწავლეთა წარმატებისათვის დაგეგმვაში. დღე საკმაოდ რთული და საინტერესო იყო. მივიღე დავალება სასწავლო პროცედურების მხრივ, რომელიც საკმაოდ რთულის შევეცდები დავძლიო

დღე  მე-6   დღე 6
დღეს განვიხილეთ საშინაო დავალებები, მათ შორის ჩემი. განვახორციელეთ უკუკავშირი. გავითვალისწინე შენიშვნები და გავაკეთებ ჩასწორებებს დავალებაში. ასევე გავეცანი მოდულ 5. მოსწავლეთა პროექტების შეფასება. შევავსეთ შეფასების სქემები პროექტი. მივიღეთ გარკვეული ცოდნა გარკვეული ცოდნა მივიღე

დღე მე-5
   გავეცანით მესამე და მეოთხე მოდულს. მესამე მოდულში გავიარეთ კავშირები საავტორო უფლებები.  ვისაუბრეთ რამდენად მნიშვნელოვანია უკუკავშირი.
  მეოთხე მოდულში მოვირგეთ მოსწავლის როლი, გავეცანით შესასრულებელი  პრეზენტაციების მაგალითებს რაც საკმაოდ რთულია. სამუშაო პროცესი რთული და საინტერესო იყო

დღე მე-4.
ვისაუბრეთ სასწავლო პროექტის დაგეგმვასა და მის მნიშვნელობაზე სასწავლო პროცესში. განვიხილეთმიმართულების მიმცემი  საკვანძო კიათხვები, ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები. მიუთითეთ საგნობრივი სტანდარტები. დღე საკმაოდ საინტერესო და ინფორმაციულად დატვირთული იყო

            მე-3 დღე. 

ტრენინგის დასაწყისში განვიხილეთ ტრენინგის მონაწილეთა ბუკლეტები. მოუსმინეთ ერთმანეთს, გაუზიარეთ აზრი, გავითვალისწინეთ შენიშვნები. ვიმუშავეთ პროექტის შაბლონზე. ვიმუშავეთ პროექტის მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე. დავსვით და განვიხილეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები